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Estrategia pedagógica mediada por narración de historias para incentivar la escritura en estudiantes universitarios

Resumen / abstract: 
El presente artículo describe la metodología y resultados derivados de la implementación de una estrategia pedagógica mediada por narración de historias (storytelling) para incentivar la escritura en estudiantes de la facultad de estudios técnicos y tecnológicos de la Universidad Autónoma de Bucaramanga.
Palabras claves: 
Escritura; Narración; Universidad; Competencia
Número de páginas : 
13